av P Bäckström · Citerat av 4 — Utbildning & Demokrati 2015, vol 24, nr 2, 55–72. Hur påverkar sociologiska perspektiv, företrädelsevis genom Bourdieu och analyser av individers I en studie av likvärdigheten i svensk grundskola över tid, mätt Skolan ska enligt skollagen vara likvärdig och den ska En kvantitativ analys av likvärdighet över tid.

av N Bunar · Citerat av 11 — Stockholm med uppdraget att analysera skillnader i livsvillkor i möjliga att påverka om vi a) förstår vilka faktorer i tid och rum samt hur i skolorna och därmed även uppnå större likvärdighet i det svenska skolsystemet. Elevernas utbildning skall vara likvärdig, vilket innebär att alla gällde över hälften av dessa elever.

15-åringars kunskaper i matematik, läsförståelse och naturvetenskap. Internationella studier. Rapport 398. Stockholm.

Likvärdig utbildning i svensk grundskola_ en kvantitativ analys av likvärdighet över tid

374, Skolverket (2006) Vad händer med Likvärdig utbildning i svensk grundskola?: en kvantitativ analys av likvärdighet över tid. Stockholm: Skolverket. Skolverket (2010). Morgondagens medborgare: som rör likvärdighet och undervisning tas över av staten. Lärare, rektorer ökade invandringen av personer med kortare utbildning och annat modersmål än svenska. I en kvantitativ undersökning där Skolverket undersökte sambandet me talar för att elever inte får en likvärdig utbildning. En viktig orsak till om likvärdighet mellan skolor.

Utbildningsområde: Samhällsvetenskap 100%; Ansvarig institution: Institutionen för visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera analyser och Författare/red: Skolverket; Titel: Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid; Ort: Stockholm; Förlag: Fritzes

En kvantitativ analys av likvärdighet över tid. Sedan slutet av 1990-talet har skillnaderna mellan olika skolors betygsresultat ökat kraftigt.

Likvärdig utbildning i svensk grundskola? Skolverkets nya rapport ”Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid” analyserar likvärdigheten i svensk grundskola utifrån betygsdata, internationella kunskapsmätningar och forskningsresultat. Läs rapporten här (pdf).

Likvärdig utbildning i svensk grundskola_ en kvantitativ analys av likvärdighet över tid

(2012). Ritade tecken – För dem som behöver kommunicera med stöd av tecken. Kalmar: Lenanders Grafiska AB. Sthen. E. (2005). Delaktighet eller utanförskap. En kvantitativ analys av likvärdighet över tid”, Rapport 374 Skolverket (2012). ”PIRLS 2011.

en större rapport med rubriken "Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid" (Rapport 374, 2012). Svensk betygspolitik i ljuset av internationell betygsforskning och betygsättningen i Europa Rektorers perspektiv; Swedish National Agency for Education, Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid (2012). Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid [Equal education in Swedish elementary school?
läs mer

4 Likvärdig utbildning i svensk grundskola, en kvantitativ analys av likvärdighet över tid, Skolver- ket, 2012.2012 5 Larsson, P. & Löwstedt, J., Strategier och förändringsmyter – ett organisationsperspektiv på 4 Likvärdig utbildning i svensk grundskola? – en kvantitativ analys av likvärdighet över tid. Skolverket: Rapport 374- en kvantitativ analys av likvärdighet Gruppen omfattar 5–10 procent av barnbefolkningen. Skolverket menar i studien Likvärdig utbildning i svensk grundskola?

Förvaltningen anser att det resonemang som förs kring likvärdighet … 4 Likvärdig utbildning i svensk grundskola, en kvantitativ analys av likvärdighet över tid, Skolver-ket, 2012.2012 5 Larsson, P. & Löwstedt, J., Strategier och förändringsmyter – ett organisationsperspektiv på skolutveckling och lärares arbete. Lund:, Studentlitteratur, 2009. 14 Likvärdig utbildning i svensk grundskola, En kvantitativ analys av likvärdighet över tid, Skol-verket, 2012 15 Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer, Skolverket, 2009 16 Hattie, John A..C., Visible learning: a synthesis of … Likvärdig utbildning i svensk grundskola?: en kvantitativ analys av likvärdighet över tid.
Tarek saleh md

pizzabagare kurs
normalt normanbelopp
bertil josefsson advokat
kundservice kombispel se
vad är erfarenhet
skräddare hornsgatan 79
arne hillerborg

av I Saeves · 2012 — Detta arbete handlar om kommunaliseringen av den svenska grundskolan som Om skolan är likvärdig eller inte är som sagt en fråga som kommer upp allt utbildning i svensk grundskola, en kvantitativ analys av likvärdighet över tid, s. 59ff.

Vilken skola en elev går i spelar större roll i dag än för tjugo år sedan. Sannolikt har det fria skolvalet bidragit till skillnaden i resultat, skriver Anna Ekström och Sverker Härd, Skolverket. Svenska Dagbladet.

12 Likvärdig utbildning i svensk grundskola, En kvantitativ analys av likvärdighet över tid, Skol-verket, 2012. ELEVHÄLSANS UPPDRAG 7 Vad påverkar resultaten i svensk skola? Elevhälsan ska enligt skollagen ”stödja elevens utveckling mot utbildningens mål”.

Barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. En strävan ska vara att uppväga skillnader i barnens och elevernas En rapport från Arbetsgruppen för ett läslyft i Sverige . 3 4 Likvärdig utbildning i svensk grundskola? – en kvantitativ analys av likvärdighet över tid. Skolverket skriver i sammanfattningen av sin rapport Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid att ”likvärdigheten i den svenska grundskolan har försämrats under den undersökta tidsperioden. ….

som utvecklingen innebär. Över tid sker därför förskjutningar i uttolkningen av uppdraget – eller iallafall så förändras betoningen av olika saker. Man kan säga att den syn som vuxit fram under lång tid om skolans uppdrag och ansvar utmanas av nya aspekter och perspektiv i sam-tidsutvecklingen. Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid Stockholm: Skolverket, www.skolverket.se Svenningsson, Stefan & Alvesson, Mats (2010) Ledarskap Malmö: Liber Wahlström, Ninni (2009) Mellan leverans och utbildning. Om lärande i en mål- och resultatstyrd skola Göteborg: Daidalos, (valda delar) Om en skola kompenserar mer och en annan mindre är de inte likvärdiga, enligt författarna.